2017文化热点:把阅读培养成孩子最浪漫的教养

发布日期:2017-06-06来源:乳山市文广新局字体:[ ]

5月31日,广州少年儿童图书馆发布了新鲜出炉的《2017年广州市未成年人阅读报告》。报告显示,广州市未成年人阅读率达97.5%,处于全国领先水平(全国0~17周岁阅读率为85.0%);广州未成年人去年人均图书阅读量为15.3册,远远高于全国的8.34册。另外,小学生最爱看《十万个为什么》。

单独看这组数字,许多人可能还存疑。但若结合其他数字,如当当网发布的“2016年国民图书阅读消费报告”,就不难发现,广州未成年人的图书阅读量高企有着深厚的社会基础。该报告显示,从国民图书消费总量来看,广东、北京、江苏位于前三名,3省图书消费额占比34%;其中,广州、深圳、武汉、成都、南京连续2年稳居书香城市TOP5。这说明,国民阅读量和地方经济水平之间存在着某种程度的关联。

一个人的阅读史,就是他的精神发育史。相对于成年人,未成年人的阅读,其形塑意义更加重大。未成年人阅读,让孩子知识更丰富、智力更发达、能力更强大,功利一点说,就是学习成绩更好,或许也更容易成功;而更深远、更重要的收益是,通过阅读去塑造、遇见更好的自己。可以说,阅读是一个人最浪漫的教养、最优雅的风度,是教师和家长送给孩子的终身礼物。

培养未成年人阅读兴趣,让未成年人享受阅读乐趣,离不开教师的指导。作为阅读指导的专业人员,教师有能力,也有资源,是未成年人阅读兴趣、能力培养的“正规军”。但是,父母的角色还是不可替代的,尤其是低龄儿童阅读习惯、兴趣的养成。经验表明,阅读必须从娃娃抓起。其实,要说现在的父母不重视孩子阅读也不尽然,许多人在为孩子买教辅书时大把掏钱,一点也不心疼。不幸的是,对待孩子的阅读,不少父母都陷入功利迷雾之中,把阅读与长知识、考高分简单地画等号。用这种眼光看孩子阅读,显然是狭隘的。是以,父母要有正确的观念,孩子才会有正确的阅读。

陪伴,是孩子成长最好的礼物,阅读也一样,父母始终要做孩子阅读的同行者。在激发孩子阅读兴趣、培养孩子阅读习惯上,有三重境界:一是父母自己没有阅读的习惯,但为孩子的阅读提供各种方便,譬如常带孩子逛书店,在家里添置书架,不断丰富家庭藏书,让图书唾手可得;二是父母自己阅读,在家庭养成一个“春风潜入夜,润物细无声”的阅读氛围,用以熏陶孩子;三是亲子阅读,父母参与孩子阅读过程,譬如一起阅读某部作品、一起朗读某个篇章,与孩子沟通、互动。你是哪一种?

好父母决定孩子一生,在孩子阅读上亦如此。


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